Opakovanie: príslovky, častice a spojky: 2 lekcie (60 min.)

Lektor so študentom v krátkosti zhrnie rozdelenie, zatriedenie opakovaných slovných druhov, ich funkciu a potom 
látku interaktívne precvičí na gramatických cvičeniach (pri práci s tabuľou strieda spájanie, dopĺňanie, triedenie, zvýrazňovanie a podčiarkovanie, ...)

1. úvod a vysvetlenie prísloviek miesta:

Príslovky sú plnovýznamové neohybné slová, ktoré vyjadrujú okolnosť alebo vlastnosť deja.
 
 
Podľa druhu rozdeľujeme príslovky na:
príslovky miesta,
príslovky času,
príslovky spôsobu,
príslovky príčiny.
 
 
Príslovky miesta:
Na príslovky miesta sa pýtame otázkami: kde?  kam? kade? odkiaľ? pokiaľ?
 
 
Cvičenie: doplň správu príslovku:
Zabočí ________.
(vpravo)
Pôjdeme ________.
(von)
Mali by sme ísť ________.
(domov)
Odišiel ________.
(preč)
Stojí ________.
(uprostred)
 
 
Na otázku kde? môžeme odpovedať príslovkami miesta dole, vpravo, hore.
Na otázku kam? môžeme odpovedať príslovkami miesta von, domov.
Na otázku kade? môžeme odpovedať príslovkami miesta naokolo, okolo, vrchom.
Na otázku odkiaľ? môžeme odpovedať príslovkami miesta zhora, zdola, zľava.
Na otázku pokiaľ? môžeme odpovedať napríklad príslovkou miesta potiaľ.
 
doma, vonku, blízko, ďaleko, hore, dolu, severne

Cvičenie:
priraď k príslovke miesta vhodnú otázku:
 
Leží vonku.
Kde?
Sedí tu.
Kde?
Pôjde naokolo
Kade?
Je to blízko.
Kde?
Vojdite dnu!
Kam?
Pozeral zhora.
Odkiaľ?
Rebrík je hore.
Kde?
Odídem ďaleko.
Kam?
Pribehli odtiaľ.
Odkiaľ?

Cvičenie:
- kde ide Pavol? - lektor lepí  na tabuľu obrázky a študent tvorí vety s použitím prísloviek (zabočí vpravo, vľavo, ide rovno, ...)

Cvičenie:
- čo je ďaleko a čo je blízko? Lektor určí bod na mape a študent tvorí vety s príslovkami

Cvičenie:
- kde sa nachádza Poľsko? A kde Kanada? .... (lektor dáva otázky, študent odpovedá: severne od Slovenska, južne od, ...)



 
2. Opakovanie prísloviek miesta (študent dokončí cvičenie, ktoré sa minulú lekciu nestihli, v prípade, že ich je viac, na tejto lekcii sa môže stráciť aj 30 min. alebo viac, podľa potreby) a úvod do prísloviek času:

Príslovky času:
Na príslovky času sa pýtame otázkami: kedy? odkedy? dokedy? ako dlho?
 
 
Cvičenie: doplň správu príslovku:
Pôjde tam ________.
(zajtra)
Stojí tam ________.
(stále)
Pricestuje ________.
(zrána)
Máš čas ________.
(dozajtra)
Rastie tam už ________.
(večnosť)
 
 
Na otázku kedy? môžeme odpovedať príslovkami času dnes, včera, zajtra.
Na otázku odkedy? môžeme odpovedať príslovkami času oddnes, odvčera, odzajtra.
Na otázku dokedy? môžeme odpovedať príslovkami času dozajtra, dodnes.
Na otázku ako dlho? môžeme odpovedať príslovkami času večne, naveky, navždy.
 
 
Cvičenie:
priraď k príslovke času vhodnú otázku:
stále
ako dlho?
chvíľu
ako dlho?
minule
kedy?
oddávna
odkedy?
dozajtra
dokedy?
odpradávna
odkedy?
donekonečna
ako dlho?
predpoludním
kedy?
dávno
kedy?
 
Cvičenie:
Lektor sa pýta otázky, študent odpovedá s použitím prísloviek: 
Kedy si naposeldy jedol/jedla rybu?
Odkedy sa učíš po slovensky?
Ako dlho trvá vyučovacia hodina v tvojej škole? ..... (a podobné)

3. Opakovanie prísloviek času a úvod do prísloviek spôsobu:
 
Príslovky spôsobu:
Na príslovky spôsobu sa pýtame otázkami: ako? akým spôsobom?
 
 
Cvičenie: doplň správu príslovku:

Pôjde tam ________.
(rýchlo)
Napísala si to ________.
(správne)
Dieťa spalo pokojne.
Máš čas napísať to ________.
(úhľadne)
Pohybuje sa ________.
(pomaly)

cvičenie: študent prečíta text a zvýrazní príslovky: 

Veci, v ktorých som horší ako vy
Orientácia

Dokážem sa stratiť doslova všade, a o to rýchlejšie, ak pri tom používam mapu v mobile, ktorej bezhranične dôverujem. Musím vás upozorniť – nerobím to zámerne.

Prvýkrát som sa stratil v Grécku na dovolenke, keď som mal 5 rokov, a rodičia ma našli až u policajtov. Ale to je ešte vzhľadom na môj vtedajší vek ospravedlniteľné. Horšie je, keď sa osemnásťročný chalan stratí v Bratislave cestou do školy.

Jedného dňa som sa ráno potreboval dostať z Auparku na Ekonomickú univerzitu. Nepýtajte sa ma, ako sa mi to podarilo, ale po hodine cesty a prestupovania som sa dostal k Technopolu. V ten deň som sa do školy nedostal. Na moju obhajobu iba dodám, že vtedy bola veľká hmla. (Je to neskutočné, ale ja som sa cestou do školy stratil aj v Kalifornii v Spojených štátoch amerických!)

Bonus: Pol roka bývam v Bratislave a pol roka som si myslel, že bývam v Ružinove. A len včera som sa dozvedel, že bývam v Novom Meste.

V ktorej možnosti sa nachádzajú len príslovky spôsobu?
A rýchlejšie, všade, bezhranične
B všade, ospravedlniteľné, horšie
C prvýkrát, doslova, neskutočné
D horšie, bezhranične, rýchlejšie

V ktorej vete sa nenachádza príslovka času?
A Na moju obhajobu iba dodám, že vtedy bola veľká hmla.
B Je to neskutočné, ale ja som sa cestou do školy stratil aj v Kalifornii!
C Jedného dňa som sa ráno potreboval dostať na Ekonomickú univerzitu.
D A len včera som sa dozvedel, že bývam v Novom meste.


urč, či je príslovkové určenie spôsobu vyjadrené príslovkou, zámenom, podstatným menom s predložkou alebo prirovnaním:
Musíš ísť potichu.

príslovkou

Prešli sme okolo seba nevšímavo.

príslovkou

Neúmyselne som do teba vrazil.

príslovkou

Dieťa pribehlo s plačom.

podstatným menom s predložkou

Vliekla som sa domov ako slimák.

prirovnaním

Takto sa to pečie.

zámenom

Naľakane sa na mňa pozrela.

príslovkou

S nadšením sa rozbehla domov.

podstatným menom s predložkou

Preskočila cez potok ako gazela.

prirovnaním





4. Opakovanie prísloviek miesta, čaasu a spôsobu a úvod do prísloviek príčiny:
 
Príslovky príčiny:
Na príslovky príčiny sa pýtame otázkou: prečo? 
 
 
cvičenie:
Pôjde tam ________.
(úmyselne)
Stojí tam ________.
(náhodou)
Pricestuje ________.
(nadarmo)
Oklamala ťa ________.
(náročky)
Zámerne sme jej to ________.
(nepovedali)
 
cvičenie: urč, či ide o príslovkové určenie príčiny alebo príslovkové určenie spôsobu:

 
Netrpezlivo sme čakali na vlak.

príslovkové určenie spôsobu

Zápas prerušili pre silný dážď.

príslovkové určenie príčiny

Zrazu sa rýchlo otočila.

príslovkové určenie spôsobu

Niesla sa ako páv.

príslovkové určenie spôsobu

Nepracujem len pre peniaze.

príslovkové určenie príčiny

Pohádali sa pre hlúposť.

príslovkové určenie príčiny

Soňa pre slzy nič nevidela.

príslovkové určenie príčiny

Juro sa ťarbavo približoval.

príslovkové určenie spôsobu

cvičenie: 
Urč, ktoré z dvojice rovnakých slov vo vete je príslovkou:

Je mi dobre. Dobre, prídem načas.
No výborne, zvládol si to! Zvládol si to výborne.
Príď radšej skôr. Je skôr mladší ako starší.
Bol raz jeden kráľ. Buď už raz ticho!
Preto odcestoval už dnes. Veď preto!
Ja, samozrejme, neprídem! Povedal to tak samozrejme.
Vyšli mu v robote v ústrety. Kráča v ústrety nešťastiu.
V utorok zas príde. Treba peniaze a zas len peniaze. 

5. Opakovanie všetkých typov prísloviek:

Cvičenie:
urč o aký druh príslovky ide, potom použi príslovku vo vete:
 
Uprostred
príslovka miesta
Zrána
príslovka času
Dozlata
príslovka spôsobu
Okolo
príslovka miesta
Hlasno
príslovka spôsobu
Náhodne
príslovka príčiny
Zvečera
príslovka času
Zámerne
príslovka príčiny
Plynule
príslovka spôsobu
Dole
príslovka miesta
Dávno
príslovka času
Výborne
príslovka spôsobu
Vysoko
príslovka miesta
Nesprávne
príslovka spôsobu
 
 
- Nájdi príslovky v texte, urč, o aký typ príslovky ide, potom nahraď príslovku inou:


Mesiac svietil zvysoka. 
Dievča si zhlboka vzdychlo a pobralo sa späť. 
Všade bolo veľa vody, nedalo sa prejsť. 
Podchvíľou sa obzrela, lebo mesiac zašiel za oblak. 
Cestu poznala naspamäť. V diaľke už videla svetlá prvých domov. 
Predstavila si príjemne vyhriatu izbu a teplý čaj.
Pri tejto predstave sa usmiala a pridala do kroku. 
Zrazu ju čosi potiahlo za sukňu a zakvačilo sa jej do nohy. 
Bolestivo zjojkla. 
To omylom stúpla do tŕnia. 
Opatrne sa vyslobodila a náhlivo sa vrátila na chodníček. 
Ešte jedna zákruta a zbadá dozelena sfarbený plot a je doma. 
Pomaly sa vkradne dnu a hádam nikto nezbadá, že bola preč.


6. Spôsoby písania prísloviek
Príslovky vyjadrujú jeden pojem a preto ich píšeme obyčajne spolu.

Vždy píšeme spolu príslovky, ktoré vznikli z predložkových konštrukcií, napr. vtom (kedy?), naoko (ako?), prednedávnom, popoludní (kedy?). Treba ich odlišovať od predložkových konštrukcií v tom (v čom?), na oko (na čo?) a pod.

Niektoré príslovky je možné písať variantne (spolu aj osobitne, uprednostňujeme však písanie dovedna), napr. dobiela (do biela), namodro (na modro), naboso (na boso), dostratena (do stratena), zozačiatku (zo začiatku), nadránom (nad ránom).

Ustálené slovné spoenia, ktoré majú charakter píslovky, píšeme so spojovníkom, napr. hore-dole, kade-tade, široko-ďaleko, horko-ťažko.

Tieto príslovky píšeme spolu:
Sú to predložkové spojenia, ktoré sa zmenili na príslovky:
Sčasti, podvečer, nadránom, predpoludním. Podchvíľou, pozajtra, dodnes, odpradávna, donedávna, doprava, vľavo, doslova, nahlas.
Písanie začiatočných písmen je rovnaké s ich výslovnosťou.
Nasledujúce príslovky sa odlíšili svojím významom od pôvodného predložkového výrazu a rozdiel medzi nimi je vyjadrený spôsobom zápisu.
Naoko som s ním súhlasil , priložil si obklad na oko
Oddelene píšeme:
Príslovky vyjadrujúce ako, akým jazykom sa hovorí. Spájajú sa s predložkou po a so slovesami typu hovoriť, písať.
Hovoriť po španielsky, rozprávať po maďarsky, vie písať po rusky, učí sa po čínsky
Potom sú to príslovkové výrazy, v ktorých sa spájajú predložky na do, bez so slovesným podstatným menom.
Do bezvedomia, do omrzenia, na neuverenie, na nezaplatenie, bez prestania
Tieto príslovky píšeme spolu aj oddelene, a je to možné napríklad v príslovkových výrazoch vyjadrujúcich farbu.
Nabielo/na bielo, domodra/ do modra, načerveno/ na červeno
Môžeme tak písať aj niektoré príslovkové výrazy, ktoré sa často spájajú s predložkou na a do, no ešte nemajú charakter úplnej príslovky:
Naboso/na boso, namokro/ na mokro, naležato/ na ležato, dotmava/ do tmava
Tiež to môžu byť kuchárske výrazy:
Domäkka/ do mäkka, dozlatista/ do zlatista, nachrumkavo/ na chrumkavo
 
 
 
 
 - cvičenie  z prílohy: spolu alebo osobitne? (lektor zakryje zvýraznené slová farebným textovým poľom alebo stickers (možnosti nie je potrebné písať, stačí ich slovne študentovi ponúknuť), študent doplňuje správne možnosti)
 
 
 
- cvičenie: Nájdi v texte neohybné slovné druhy a urči, o aký druh ide!

Aha, tam pred obchodom kráča moja spolužiačka aj s mamou. Jeho som však vôbec nepoznala. Pravdupovediac, ani mi to nechýbalo. Mňau, ozvala sa naša mačička. Vonku je veľmi chladno. Obleč sa teplejšie! Vpravo na poličke medzi knihami je založený list od teba. Nezobrali si so sebou ani vodu, ani nijaké jedlo. V kôlni sme našli motyku, rýľ aj starý bič. Dnes som nič nepočul o Jožkovi ani o jeho bratovi. Psy neúnavne opakovali svoje hav-hav. „Poď už domov!“, mama naňho zakričala. Náhle som jej odpovedal: „Nie, nejdem. Dovoľ mi ostať ešte chvíľu, prosím ťa!“